2021 Legislative & Policy Priorities

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Education

As the fastest growing, and one of the youngest, demographic groups in the state, Minnesota’s economic competitiveness and socioeconomic outcomes depend in part on Latinos’ educational attainment. Progress has been made in closing the achievement and opportunity gaps that disproportionately impact Latinos, but much work remains to further narrow them.

• As part of the Increase Teachers of Color and Indigenous Teachers legislation, address the need for districts and charter schools to be required to provide for a welcoming environment and have a curriculum that is anti-racist, respectful, and inclusive for all in their strategic plans.
• Advocate for improved classroom experiences (virtual and in person) and more funding in English Language Learners (ELL) programming. Indexing the ELL funding to increases in general revenue aid would allow for moderate increases to better support districts and charter schools.
• Advocate for programming that emphasizes Social and Emotional Learning (SEL) will be critical to student academic achievement. Providing districts with flexibility on relief funding to continue or enhance mental health services is vitally important to meeting the needs of our students.
• Work with state entities to Intentionally require visual aids and verbal translations when communicating with families that would benefit from school services. Communication is essential in providing support to students and parents in order to maintain engagement for districts and charter schools.

Educación

• Como parte de la legislación de Aumento de maestros de color y de maestros indígenas, abordar la necesidad de que las escuelas distritales y las escuelas particulares subvencionadas (o Charter Schools) deban brindar un entorno acogedor y contar con un plan de estudios que sea antirracista, respetuoso e inclusivo para todos en sus planes estratégicos.
• Proponer mejores experiencias en el salón de clases (virtual y en persona), así como mayor financiamiento en la programación para estudiantes que aprenden inglés (ELL, por sus siglas en inglés). Atar el financiamiento del idioma inglés para que coincida con los ingresos generales del presupuesto estatal permitiría aumentos moderados que respalden mejor a las escuelas distritales y a las escuelas particulares subvencionadas.
• Proponer una programación que enfatice el aprendizaje social y emocional (SEL, por sus siglas en inglés) será crítico para el logro académico estudiantil. Brindar a los distritos la flexibilidad en fondos de recuperación financiera para continuar o mejorar los servicios de salud mental es de vital importancia para cubrir las necesidades de nuestros estudiantes.
• Requerir intencionalmente ayudas visuales y traducciones verbales durante la comunicación con las familias que se beneficiarían de los servicios escolares. La comunicación es básica para brindar apoyo a los estudiantes y a los padres, a fin de mantener la participación de las escuelas distritales y de las escuelas particulares subvencionadas.

Economic Development/Taxes

• Include Individual Taxpayer Individual Number (ITIN) users into Minnesota’s Working Family Tax Credit and Homestead programs. These steps will help families achieve financial stability and will align with the state’s agenda on economic equity.
• Consumer Protection: continue working on a bill to secure financial transactions in the preferred language used by consumers at the beginning of vehicle deals.
• Continue to support and expand relief measures for renters experiencing financial hardship due to COVID-19.
• Ensure that Latino Veterans have access to all applicable tax benefits in Minnesota.

Desarrollo Económico/Impuestos

• Incluir a los usuarios del Número de contribuyente individual (ITIN, por sus siglas en inglés) en los programas de Crédito fiscal y de vivienda para familias trabajadoras de Minnesota. Estas medidas ayudarán a las familias inmigrantes a lograr la estabilidad financiera y se alineará con la agenda del estado en cuanto a equidad y justicia económica.
• Protección al Consumidor: seguir trabajando en la iniciativa de ley para asegurar que las transacciones financieras de automóviles se realicen en el idioma de preferencia usado al inicio de la negociación.
• Seguir apoyando y ampliando las medidas de alivio para inquilinos que experimenten dificultades financieras a causa del COVID-19.
• Veteranos: Asegurar que los veteranos Latinos tengan acceso a todos los beneficios fiscales aplicables en Minnesota.

Contact Felipe Illescas| Legislative and Policy Director, (612) 418-5382 | Felipe.Illescas@state.mn.us

Equitable Access to Health Care

A social determinant of well being and a healthy life is to have equitable access to affordable insurance and health services. The high percentage of uninsured Latinos in the state require protecting sources of payment for primary care services by safety-net providers and information about potential eligibility to access health insurance. Prevention is also key for the community’s wellbeing.

Contact Rosa Tock | Executive Director| (651) 592 7487 | rosa.tock@state.mn.us

New Minnesotans

• Support allocation of funding to expand information and resources for migrant workers and New Minnesotanos, including funding for emerging non-profits that can become hubs of information and integration for new immigrants.
• Support driver's licenses for all.

Inmigración

• Respaldar el financiamiento de información y recursos para los trabajadores inmigrantes y nuevos minnesotanos, lo que incluye financiar a organizaciones sin fines de lucro emergentes que puedan convertirse en centros de información e integración para nuevos inmigrantes.
• Respaldar la emisión de licencias de conducir para todos.